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TWARDELLA, JOHANNES (2018): Konstellationen des Pädagogischen. Zu einer materialen Theorie des Unterrichts. Opladen: Barbara Budrich. 
Resource type: Book
Languages: Deutsch
ID no. (ISBN etc.): 978-3-8474-2193-1
BibTeX citation key: Twardella2018
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Categories: General
Keywords: Pädagogik, Pädagogische Interaktion, Pädagogische Kasuistik, Unterricht, Unterrichten, Unterrichtsforschung
Creators: Twardella
Publisher: Barbara Budrich (Opladen)
Abstract
Verlagstext: „Eine Theorie des Unterrichts als Typologie von Konstellationen des Pädagogischen – das ist die Idee, von der sich der Soziologe und Erziehungswissenschaftler Johannes Twardella in seiner neuen Studie leiten lässt. Seine Frage, ob eine solche Theorie die Differenz der Schulformen berücksichtigen sollte, beantwortet er über eine Reihe subtiler Analysen kommunikativer Prozesse im Unterricht. Es zeigt sich, dass die drei Dimensionen des Pädagogischen – Didaktik, Erziehung und Bildung – in den meisten Fällen in einer spannungsvollen Konstellation zueinander
stehen.“
  
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