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AUFENANGER, STEFAN & DETLEF GARZ (1994): Pädagogisches Handeln und moralische Atmosphäre. Eine objektiv-hermeneutische Dokumentanalyse im Kontext schulischer Interaktion. In: DETLEF GARZ & KLAUS KRAIMER (Hrsg.) Die Welt als Text. Theorie, Kritik und Praxis der objektiven Hermeneutik. Frankfurt am Main: Suhrkamp.  
Last edited by: admin Sa., 6. Feb. 2010 21:31:59 Europe/Berlin Pop. 0%
AUFENANGER, STEFAN (1986): Wollt Ihr noch mal das Spiel machen? Pädagogische Interaktion im Kindergarten. In: STEFAN AUFENANGER & MARGIT LENSSEN (Hrsg.) Handlung und Sinnstruktur. Bedeutung und Anwendung der objektiven Hermeneutik. München: Kindt.  
Last edited by: admin Fr., 12. Feb. 2010 14:17:14 Europe/Berlin Pop. 0%
BECKER-LENZ, ROLAND (2010): Zur Problematik der Verbindung von Strafe und Pädagogik im Maßnahmenvollzug. Soziale Passagen. Jg. 2, Heft 1, S. 95–112. ISSN: 1867-0180  
Last edited by: admin Mo., 20. Jun. 2011 17:30:12 Europe/Berlin Pop. 0%
DERMUTZ, ASTRID (1982): Die Frau in der Kunst des 19. Jahrhunderts als Symbol ihrer Zeit. Diplomarbeit. Frankfurt am Main: Goethe-Universität (Erziehungswissenschaften)  
Last edited by: admin Di., 9. Feb. 2010 22:36:50 Europe/Berlin Pop. 0%
HACKL, BERND & ALOIS STIFTER (2011): Ein ordentliches Schnitzel. Eine Fallstudie zur Bedeutung des Unterrichtseinstiegs. Zeitschrift für Bildungsforschung. Heft 1, S. 1–16. ISSN: 2190-6890  
Last edited by: admin Sa., 19. Nov. 2011 11:32:57 Europe/Berlin Pop. 0%
HANDWERK, HANNE (2011): Die Bedeutung von Lyrik in Bildungsprozessen der frühen Adoleszenz. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.  
Last edited by: admin So., 31. Jul. 2011 13:50:29 Europe/Berlin Pop. 0%
OEVERMANN, ULRICH (2012): [Videoaufzeichnung eines Einführungsvortrags zur Objektiven Hermeneutik für Pädagogen vom 26.01.2012]. Zürich: Pädagogische Hochschule Zürich. [Video]  
Last edited by: admin Di., 4. Jun. 2019 10:03:25 Europe/Berlin Pop. 0%
----- (2002): Adornos 'Tabus über dem Lehrberuf' im Lichte einer revidierten Professionalisierungstheorie. Pädagogische Korrespondenz. Heft 28, S. 57–80  
Added by: admin Fr., 21. Aug. 2009 20:23:23 Europe/Berlin Pop. 0%
----- (2003): Brauchen wir heute noch eine gesetzliche Schulpflicht und welches wären die Vorzüge ihrer Abschaffung? Pädagogische Korrespondenz. Heft 30, S. 54–70  
Added by: admin Fr., 21. Aug. 2009 20:23:45 Europe/Berlin Pop. 0%
----- (1998): Die Fallrekonstruktion als naturwüchsige, evaluative und supervisorische Methode in der professionalisierten pädagogischen Praxis. [Unveröffentlichtes Manuskript].  
Added by: admin Fr., 31. Aug. 2018 12:30:19 Europe/Berlin Pop. 0%
----- (1983): Hermeneutische Sinnrekonstruktion: Als Therapie und Pädagogik mißverstanden, oder: das notorische strukturtheoretische Defizit pädagogischer Wissenschaft. In: DETLEF GARZ & KLAUS KRAIMER (Hrsg.) Brauchen wir andere Forschungsmethoden? Beiträge zur Diskussion interpretativer Verfahren. Frankfurt am Main: Scriptor, S. 113–155.  
Added by: admin Fr., 21. Aug. 2009 20:19:18 Europe/Berlin Pop. 0%
----- (2003): Inwiefern die gesetzliche Schulpflicht die Verwirklichung eines pädagogischen Arbeitsbündnisses behindert. In: THOMAS RIHM (Hrsg.) Schulentwicklung durch Lerngruppen. Vom Subjektstandpunkt ausgehen. Leske + Budrich: Opladen.  
Last edited by: admin Mo., 27. Jun. 2016 12:43:56 Europe/Berlin Pop. 0%
----- (2000): Die Methode der Fallrekonstruktion in der Grundlagenforschung sowie der klinischen und pädagogischen Praxis. In: KLAUS KRAIMER (Hrsg.) Die Fallrekonstruktion. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 58–153.  
Added by: admin Fr., 21. Aug. 2009 20:21:29 Europe/Berlin Pop. 0%
----- (2018): Die Neugier als Ausgangspunkt kindlicher Bildung. Marburger Vorträge zu Kindheit und Jugend. Marburg: bsj Marburg. [Video]  
Last edited by: admin Di., 4. Jun. 2019 10:13:50 Europe/Berlin Pop. 0%
----- (1995): Notiz zur grundwissenschaftlichen Ausbildung der Lehramtsstudenten im Fach Soziologie. Frankfurt am Main: [unveröffentlicht]. [Manuskript]  
Last edited by: admin Fr., 21. Aug. 2009 20:31:30 Europe/Berlin Pop. 0%
----- (2008): Profession contra Organisation? Strukturtheoretische Perspektiven zum Verhältnis von Organisation und Profession in der Schule. In: ARNO COMBE; WERNER HELSPER; MERLE HUMMRICH & ROLF-TORSTEN KRAMER (Hrsg.) Pädagogische Professionalität in Organisationen: Neue Verhältnisbestimmungen am Beispiel der Schule. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Bd. 23). Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 55–77.  
Last edited by: admin Fr., 21. Aug. 2009 20:37:09 Europe/Berlin Pop. 0%
-----: Professionalisierung - Lehrerhandeln (51 S.). Frankfurt am Main: [unveröffentlicht]. [Manuskript].  
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----- (1981): Professionalisierung der Pädagogik - Professionalisierbarkeit pädagogischen Handelns. Frankfurt am Main: [unveröffentlicht]. [Manuskript]  
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----- (2001): Die Soziologie der Generationenbeziehungen und der historischen Generationen aus strukturalistischer Sicht und ihre Bedeutung für die Schulpädagogik. In: ROLF-TORSTEN KRAMER; WERNER HELSPER & SUSANN BUSSE (Hrsg.) Pädagogische Generationsbeziehungen. Opladen: Leske und Budrich, S. 78–126.  
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----- (2004): Über den Stellenwert der gesetzlichen Schulpflicht - Antwort auf meine Kritiker. Pädagogische Korrespondenz. Heft 32, S. 74–84  
Added by: admin Fr., 21. Aug. 2009 20:24:12 Europe/Berlin Pop. 0%
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